TOP NEWS

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Maecenas mattis nisi felis, vel ullamcorper dolor. Integer iaculis nisi id nisl porta vestibulum.

Kamis, 01 Desember 2011

Standar Penilaian Pendidikan

MA Ma 20 Tarbiyatul Huda

 

  • Penilaian pendidikan adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk menentukan pencapaian hasil belajar peserta didik;
  • Penilaian hasil belajar peserta didik dilaksanakan berdasarkan standar penilaian pendidikan yang berlaku secara nasional;
  • Standar penilaian pendidikan adalah standar nasional pendidikan yang berkaitan dengan mekanisme, prosedur, dan instrumen penilaian hasil belajar peserta didik;
·        Penilaian dapat berupa ulangan dan atau ujian.

Prinsip-Prinsip Penilaian :
1. Shahih
2. Objektif
3. Adil
4. Terpadu
5. Terbuka
6. Menyeluruh dan berkesinambungan
7. Sistematis
8. Beracuan Kriteria
9. Akuntabel


ULANGAN DAN UJIAN
  • Ulangan adalah proses yang dilakukan untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik secara berkelanjutan dalam proses pembelajaran, untuk memantau kemajuan, melakukan perbaikan pembelajaran, dan menentukan keberhasilan belajar peserta didik;
  • Ulangan terdiri atas Ulangan Harian, Ulangan Tengah Semester, Ulangan Akhir Semester, dan Ulangan Kenaikan Kelas;
·        Ujian meliputi Ujian Nasional dan Ujian Sekolah/Madrasah.


ULANGAN

·        Ulangan harian adalah kegiatan yang dilakukan secara periodik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik setelah menyelesaikan satu Kompetensi Dasar (KD) atau lebih;

·        Ulangan tengah semester adalah kegiatan yang dilakukan oleh pendidik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik setelah melaksanakan 8 – 9 minggu kegiatan pembelajaran.
Cakupan ulangan meliputi seluruh indikator yang merepresentasikan seluruh KD pada periode tersebut;

·        Ulangan akhir semester adalah kegiatan yang dilakukan oleh pendidik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik di akhir semester. Cakupan ulangan meliputi seluruh indikator yang merepresentasikan semua KD pada semester tersebut;

·        Ulangan kenaikan kelas adalah kegiatan yang dilakukan oleh pendidik di akhir semester genap untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik di akhir semester genap pada satuan pendidikan yang menggunakan sistem paket. Cakupan ulangan meliputi seluruh indikator yang merepresentasikan KD pada
semester tersebut.





UJIAN NASIONAL (UN)

·        Proses pengukuran pencapaian kompetensi peserta didik, untuk menilai pencapaian SNP yang diselenggarakan oleh Pemerintah;
·        Merupakan salah satu persyaratan kelulusan dari satuan pendidikan;
·        Mata pelajaran yang diujikan adalah mata pelajaran tertentu dalam kelompok mata pelajaran Iptek.

UJIAN SEKOLAH/MADRASAH

·        Proses pengukuran pencapaian kompetensi peserta didik oleh satuan pendidikan, sebagai pengakuan atas prestasi belajar;
·        Merupakan salah satu persyaratan kelulusan dari satuan pendidikan;
·        Mata Pelajaran yang diujikan mencakup: Kelompok mata pelajaran Iptek yang tidak diujikan dalam UN, dan aspek kognitif dan atau psikomotor kelompok mata pelajaran Agama dan Akhlak mulia serta kelompok mata pelajaran Kewarganegaraan dan Kepribadian.
·        Penilaian hasil belajar pada jenjang pendidikan dasar dan menengah dilakukan oleh: Pendidik, Satuan Pendidikan, dan Pemerintah.

Kegiatan ujian sekolah/madrasah dilakukan dengan langkah-langkah:
a. menyusun kisi-kisi ujian,
b. mengembangkan instrumen,
c. melaksanakan ujian,
d. mengolah dan menentukan kelulusan peserta didik dari ujian sekolah/madrasah, dan
e. melaporkan serta memanfaatkan hasil penilaian;


PENILAIAN OLEH PENDIDIK :

Penilaian hasil belajar oleh pendidik dilakukan secara berkesinambungan, bertujuan untuk memantau proses dan kemajuan belajar peserta didik serta untuk meningkatkan efektivitas kegiatan pembelajaran.
Kegiatan penilaian meliputi:
1.      Penginformasian silabus mata pelajaran yang di dalamnya memuat rancangan dan kriteria penilaian pada awal semester;
2.      Pengembangan indikator pencapaian KD dan m pemilihan teknik penilaian yang sesuai pada saat menyusun silabus mata pelajaran;
3.      Pengembangan instrumen dan pedoman penilaian sesuai dengan bentuk dan teknik penilaian yang dipilih;
4.      Pelaksanaan tes, pengamatan, penugasan, dan/atau bentuk lain yang diperlukan;
5.      Pengolahan hasil penilaian untuk mengetahui kemajuan hasil belajar dan kesulitan belajar peserta didik;
6.      Pengembalian hasil pemeriksaan pekerjaan peserta didik disertai balikan / komen
      tar yang mendidik;
7.      Pemanfaatan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran;
8.      Pelaporan hasil penilaian mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada pimpinan satuan pendidikan dalam bentuk satu nilai prestasi belajar peserta didik disertai deskripsi singkat sebagai cerminan kompetensi utuh;
9.      Pelaporan hasil penilaian akhlak kepada guru Pendidikan Agama dan hasil penilaian kepribadian kepada guru Pendidikan Kewarganegaraan digunakan sebagai informasi untuk menentukan nilai akhir semester akhlak dan kepribadian peserta didik dengan kategori sangat baik, baik, atau kurang baik.


PENILAIAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN

Penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan dilakukan untuk menilai pencapaian kompetensi peserta didik pada semua mata pelajaran.
Kegiatan penilaian meliputi:
1.      Penentuan KKM setiap mata pelajaran dengan harus memperhatikan karakteristik peserta didik, karakteristik mata pelajaran, dan kondisi satuan pendidikan melalui rapat dewan pendidik;
2.      Pengkoordinasian ulangan yang terdiri atas ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, dan ulangan kenaikan kelas;
3.      Penentuan kriteria kenaikan kelas bagi satuan pendidikan yang menggunakan sistem paket melalui rapat dewan pendidik, atau penentuan kriteria program pembelajaran bagi satuan pendidikan yang menggunakan sistem kredit semester melalui rapat dewan pendidik;
4.      Penentuan nilai akhir kelompok mata pelajaran estetika dan kelompok mata pelajaran jasmani, olah raga dan kesehatan melalui rapat dewan pendidik dengan mempertimbangkan hasil penilaian oleh pendidik;
5.      Penentuan nilai akhir kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dan kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dilakukan melalui rapat dewan pendidik dengan mempertimbangkan hasil penilaian oleh pendidik dan nilai hasil ujian sekolah/madrasah;
6.      Penyelenggaraan Ujian Sekolah/Madrasah dan penentuan kelulusan peserta didik dari Ujian Sekolah/Madrasah sesuai dengan POS Ujian Sekolah/Madrasah bagi satuan pendidikan penyelenggara ujian sesuai dengan POS Ujian Sekolah/Madrasah ;
7.      Penentuan kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan melalui rapat dewan pendidik sesuai dengan kriteria:
·        menyelesaikan seluruh program pembelajaran,
·        memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran kelompok mata pelajaran
agama dan akhlak mulia; kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian; kelompok mata pelajaran estetika; dan kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan,
·        lulus Ujian Sekolah/Madrasah, dan
·        lulus Ujian Nasional.

PENILAIAN OLEH PEMERINTAH

1.      Penilaian Hasil Belajar oleh Pemerintah dilakukan dalam bentuk Ujian Nasional (UN);
2.      UN didukung oleh sistem yang menjamin mutu dan kerahasiaan soal serta pelaksanaan yang aman, jujur, dan adil;
3.      Dalam rangka penggunaan hasil UN untuk pemetaan mutu program/atau satuan pendidikan, Pemerintah menganalisis dan membuat peta daya serap hasil UN.

PEMANFAATAN HASIL UN

Hasil UN dimanfaatkan sebagai salah satu:
·        Pertimbangan dalam pembinaan dan pemberian bantuan kepada satuan pendidikan dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan;
·        pertimbangan dalam menentukan kelulusan peserta didik pada seleksi masuk jenjang pendidikan berikutnya;
·        penentu kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan yang kriteria kelulusannya ditetapkan setiap tahun oleh Mendiknas berdasarkan rekomendasi BSNP;



PROSEDUR PENILAIAN

·        Perancangan strategi penilaian oleh pendidik dilakukan pada saat penyusunan silabus yang penjabarannya merupakan bagian dari rencana peiaksanaan pembelajaran (RPP);
·        Ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, dan ulangan kenaikan kelas dilakukan oleh pendidik di bawah koordinasi satuan pendidikan;
·        Penilaian akhir hasil belajar oleh satuan pendidikan untuk mata pelajaran kelompok mata pelajaran estetika dan kelompok mata pelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan ditentukan melalui rapat dewan pendidik berdasarkan hasil penilaian oleh pendidik;
·        Penilaian akhir hasil belajar peserta didik kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dan kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dilakukan oleh satuan pendidikan melalui rapat dewan pendidik berdasarkan hasil penilaian oieh pendidik dengan mempertimbangkan hasil ujian sekolah/madrasah;
·        Penilaian akhlak mulia yang merupakan aspek afektif dari kelompok mat pelajaran agama dan akhlak mulia, sebagai perwujudan sikap dan perilaku beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME dilakukan oleh guru agama dengan memanfaatkan informasi dari pendidik mata pelajaran lain dan sumber lain yang relevan;
·        Penilaian kepribadian adalah bagian dari penilaian kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian oleh guru pendidikan kewarganegaraan dengan memanfaatkan informasi dari pendidik mata
pelajaran lain dan sumber lain yang relevan;
·        Penilaian mata pelajaran muatan lokal mengikuti penilaian kelompok mata pelajaran yang relevan;
·        Keikutsertaan peserta didik dalam kegiatan pengembangan diri dibuktikan dengan surat keterangan yang ditanda-tangani oleh pembina kegiatan dan kepala sekolah/madrasah.

TEKNIK DAN INSTRUMEN PENILAIAN

·        Penilaian hasil belajar oleh pendidik menggunakan berbagai teknik penilaian berupa tes, observasi, penugasan perseorangan atau kelompok, dan bentuk lain yang sesuai dengan karakteristik kompetensi dan tingkat perkembangan peserta didik;
·        Teknik tes berupa tes tertulis, tes lisan, dan tes praktik atau tes kinerja;
·        Teknik observasi atau pengamatan dilakukan selama pembelajaran berlangsung dan atau di luar kegiatan pembelajaran;
·        Teknik penugasan baik perseorangan maupun kelompok dapat berbentuk tugas rumah dan atau proyek;
·        Instrumen penilaian harus memenuhi persyaratan:
substansi, konstruksi, dan bahasa.

LAPORAN HASIL PENILAIAN

·        Hasil ulangan harian diinformasikan kepada peserta didik sebelum diadakan ulangan harian berikutnya. Peserta didik yang belum mencapai KKM harus mengikuti pembelajaran remedi;
·        Hasil penilaian oleh pendidik dan satuan pendidikan disampaikan dalam bentuk satu nilai pencapaian kompetensi mata pelajaran disertai dengan deskripsi kemajuan belajar;
·        Hasil UN disampaikan kepada satuan pendidikan untuk dijadikan salah satu syarat kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan dan salah satu pertimbangan dalam seleksi masuk ke jenjang pendidikan berikutnya;
·        Hasil analisis data UN disampaikan kepada pihak-pihak yang berkepentingan untuk pemetaan mutu program dan atau satuan pendidikan serta pembinaan dan pemberian bantuan kepada satuan pendidikan dalam upaya peningkatan mutu pendidikan.

21.36 Diposkan oleh MA Tarbiyatul Huda 1

Analisis Ulangan Harian

Apa Analisis Ulangan Harian itu?
Analisis Ulangan Harian merupakan sebuah analisa terhadap hasil suatu ulangan (penilaian) siswa yang menampilkan gambaran utuh mengenai tingkat pencapaian siswa terhadap suatu kompetensi (baca: materi). Dari sebuah analisis ulangan harian baik guru maupun siswa dapat melihat apakah siswa pelu remidi (mengulang) atau tidak (untuk selanjutnya mendapat materi pengayaan), berapa persen tingkat penguasaan siswa dalam sebuah kelas, dan soal mana saja yang sulit atau yang mudah bagi siswa atau dalam bahasa guru indikator mana yang sulit dicapai atau mudah dicapai oleh siswa.
Bagi seorang guru, makna sebuah analisis ulangan harian tidak berhenti disitu saja. Deretan angka analisis tersebut dapat bermakna sejauh mana keberhasilan dia dalam mengajar. Bila hasilnya kurang memuaskan, itu mengindikasikan bahwa dia haruslah memperbaiki desain pembelajarannya, entah itu pendekatan, model, metode, media,  strategi pembelajarannya, atau sekedar memperbaiki butir-butir soal melalui analisa lanjutan yang dikenal dengan Analisis Butir Soal.
Nah disinilah profesionalisme seorang guru mendapatkan tempat untuk ditunjukkan. Profesi guru sama sekali tidak mengenal adanya siswa tidak mampu (baca: bodoh). Profesi ini memandang bahwa siswa adalah sebuah entitas individu yang berkehendak secara bebas. Kenyataan adanya siswa pintar dan tidak pintar oleh profesi ini hanyalah dimaknai  sebagai suatu heterogenitas kecerdasan, yang dapat disikapi dengan cara mendesain pembelajaran yang mengakomodir perbedaan-perbedaan kecerdasan itu dan merancang instrumen penilaian yang lebih baik. Dalam bahasa yang lebih sederhana, guru tidak berburuk sangka pada siswanya bila hasil ulangannya jeblok.
Bagi siswa, analisis ulangan harian mungkin hanya memberitahukan kepada mereka apakah ia remidi atau tidak. Namun bagi seorang guru, analisis tersebut merupakan awal dari banyak hal, antara lain mengukur keberhasilan guru dalam tataran ilmiyah ketika itu, untuk selanjutnya menunggu sukses peserta didik dalam memanfaatkan ilmunya di kemudian hari.








" MU’ALLIM YANG BERHASIL ADALAH



YANG DAPAT MENGANTAR MUTA’ALLIM


LEBIH DARI KEBERHASILAN DIRINYA “
 

21.27 Diposkan oleh MA Tarbiyatul Huda 0

Rabu, 23 November 2011

LAPTOPISASI GURU MAMA 20 TARBIYATUL HUDA SENDANGDUWUR PACIRAN LAMONGAN

Zaman dulu, mengajar dengan media dedaunan, batu-batu cadas, dan pohon-pohon besar, kemudian dimajukan dengan pakai sabak sebuah papan tulis kecil untuk penulisan pelajaran siswa, hilang tulisannya hilang pula ilmunya bagi yang daya ingatnya lemah, beranjak lagi ke maju lagi ke kertas-kertas yang berserakan dan kemudian diuyun menjadi sebuah bentuk yang bernama buku, murid punya buku gurupun punya buku, papan yang tadinya hanya sekecil meja dada sekarang menjadi besar dan tertulis dengan kapur yang sangat jelas dan dapat dilihat dari berbagai sudut ruangan yang dipakai kegiatan pengajaran pada saat itu, lalu kemudian kapur diganti dengan Spidol dan papan diganti dengan milamind boar yang bertujuan menghindari debunya kapur akan tetapi muncullah persoalan baru yaitu penyerapan ke hidung guru dan peserta didik bahan kimia spidol yang terus menerus, akibatnya guru akan beralih dari papan tulis menuju LAPTOP, di sinilah kemudian Kepala MA Ma'arif 20 Tarbiyatul Huda Drs. H. MOH. ANSORI tanggap dan memrogramkan LAPTOPISASI GURU, beberapa hari setelah digulirkan program tersebut, maka terlaksanakanlah program tersebut. Ternyata para guru MA Ma'arif 20 Tarbiyatul Huda yang semula gagap teknologi seperti pak Anwari sekarang menjadi sangat aktif di teknologi tidak ubahnya bapak KH. SALIM AZHAR sekarang mengalami kemajuan yang sangat pesat sekali dalam bidang pengajaran berteknologi tinggi di MA Ma'arif 20 Tarbiyatul Huda Sendangduwur Paciran Lamongan. Selamat... semoga sukses di KBM Berteknologi tinggi.
19.09 Diposkan oleh MA Tarbiyatul Huda 0

Rabu, 13 April 2011

JADWAL KELAS AKHIR MAMA 20 TH SENDANGDUWUR

JADWAL KEGIATAN AKHIR KELAS XII MAMA 20 TARBIYATUL HUDA

TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011

No. Jenis Kegiatan Hari, Tanggal Jam Mata Pelajaran Pengawas / Petugas

Ruang  I Ruang  II

          Sesuai Hasil Undian

1 UPM Selasa, 22-02-2011    

  ( Ujian Praktek sd. Menyesuaikan Menyesuaikan

  Mengajar ) Kamis, 24-02-2011    

2 Tawassul Auliya' Sabtu, 26-02-2011 13.00 - selesai Tujuan : Sendangduwur, Drajat, Kemantren

    Senin, 07.00 - 08.30 Ilmu Falak    

3 UAMMA 28 Pebruari 2011 09.00 - 10.30 Ilmu Arudl
 

      07.30 - 08.30 Ilmu Tafsir    

   ( Ujian Akhir Selasa, 08.30 - 09.30 Tafsir
 

  Mu'allimin 01 Maret 2011 10.00 - 11.00 Ilmu Hadits
 

  Mu'allimat   11.00 - 12.00 Riyadlus Sholihin Tim Pengawas MAMA 20

  Atas )   07.30 - 08.30 Qowaid Fiqhiyyah
 

    Rabo, 08.30 - 09.30 Tarich Tasyri'
 

    02 Maret 2011 10.00 - 11.00 Idhotun Nasyi'in
 

      11.00 - 12.00 Fathul Mu'in
 

      07.30 - 08.30 Balaghoh
 

    Kamis, 08.30 - 09.30 Mantiq
 

    03 Maret 2011 10.00 - 11.00 Tauhid
 

      11.00 - 12.00 Alfiyah & Shorof
 

4 UAMBN Senin, 08.00 - 09.30 Bahasa. Arab    

  ( Ujian Akhir 07 Maret 2011 10.00 - 11.30 Aqidah Akhlaq
 

  Madrasah Selasa, 08.00 - 09.30 Fiqih Guru MA TABAH Kranji

  Berstandard 08 Maret 2011 10.00 - 11.30 SKI Silang Penuh

  Nasional ) Rabo,09 Mart 2011 08.00 - 09.30 Qur'an Hadits    

5 Pembekalan Kamis, 07.30 - 16.00 Muqoddimah Tim Penatar TPQ Annahdliyah

  Guru Ngaji 10 Maret 2011 Jilid 1,2,3,4,5,6

6 Praktik Baca Sabtu, 08.00 - 12.00 Riyadlussholihin Dewan Juri

  Kitab Kuning 12 Maret 2011

    Senin, 07.30 - 09.30 Bhs. Indonesia    

7 UAMNU 14 Maret 2011 10.00 - 12.00 Sosiologi
 

    Selasa, 07.30 - 09.30 Matematika
 

  ( Ujian Akhir 15 Maret 2011 10.00 - 11.30 PKn
 

  Madrasah Rabo, 07.30 - 09.30 Bhs. Inggris
 

  Nahdlotul 16 Maret 2011 10.00 - 11.30 TIK
 

  Ulama ) Kamis, 07.30 - 09.30 Sastra Indonesia Tim Pengawas MAMA 20

    17 Maret 2011 10.00 - 11.30 Sejarah TARBIYATUL HUDA

    Jum'at 07.30 - 09.30 Ekonomi
 

    18 Maret 2011

    Sabtu, 07.30 - 09.00 KeNUan / Aswaja
 

    19 Maret 2011 09.30 - 11.00 Bahasa Arab
 

    Senin, 07.30 - 09.00 Qur'an Hadits
 

    21 Maret 2011 09.30 - 11.00 Fiqih
 

    Selasa, 07.30 - 09.00 PJOK
 

    22 Maret 2011 09.30 - 11.00 SKI
 

8 Pendalaman Kamis, 08.00 - 24.00 Menyesuaikan Tim Trainer MWCNU Paciran

  Aswaja NU & cara 24 Maret Jadwal

  Bermasyarakat 2011 MWC NU Paciran

9 Ujian Praktik Sabtu, 07.30 - 11.00 PJOK Ust. Kastaman  

    26 Maret 2011 Materi:  Tunggu Pengumuman

    Ahad, 07.30 - 11.00 Bahasa Inggris Usth. Isti'adah, S.Pd

    27 Maret 2011 Materi:  Tunggu Pengumuman  

      07.30 - 10.00 Bahasa Arab Ust. KH. Salim Azhar  

    Senin, Materi:  Tunggu Pengumuman

    28 Maret 2011 10.30 - 12.00 Qur'an Hadits Ust. Drs. H. Moh. Ansori

      Materi:  Tunggu Pengumuman

    Selasa, 07.30 - 10.00 Ketrampilan Ust. Ah. Miftahul Ihsan

    29 Maret 2011 Materi:  Tunggu Pengumuman

      07.30 - 10.00 Bhs Indonesia Ust. Drs. Nurul Huda

    Rabo, Materi:  Tunggu Pengumuman

    30 Maret 2011 10.30 -12.00 Aqidah Akhlaq Ust. Moh. Anwari, S.Ag

      Materi:  Tunggu Pengumuman  

      07.30 - 10.00 TIK Ust. Adi Setyawan, SE  

    Kamis, Materi:  Tunggu Pengumuman

    31 Maret 2011 10.30 - 12.00 Fiqih Ust. Abd. Haris, S.Ag

      Materi:  Tunggu Pengumuman

10 Kursus Tahab 2 Sabtu, 02-4-2011   Sesuai  Guru Fak UN

  Pendalaman UN sd. 15.30 - 17.00 Jadwal Kursus

  dan Try Out Kamis,14-4-2011   Tahab 1

    Senin, 08.00 - 10.00 Bhs. Indonesia
 

11 UN 18 April_ 2011 11.00 - 13.00 Sosiologi
 

  ( Ujian Selasa, 08.00 - 10.00 Matematika
 

  Nasional ) 19 April_ 2011 Guru SMA Negeri/Swasta

    Rabo, 08.00 - 10.00 Bhs. Inggris Silang Penuh dengan SMAN/S

    20 April_ 2011 11.00 - 13.00 Geografi
 

    Kamis, 08.00 - 10.00 Ekonomi
 

    21 April_ 2011    

12 Rihlah Ilmiyah 23-24 April 2011 Tujuan : Kampus Surabaya, Malang, Tulungagung, Kediri, Jombang  

   







KETERANGAN :


Sendangduwur, 07 Maret 2011


1. Pembacaan Burdah, Manaqib dan Do'a Bersama
Kepala MAMA 20 Tarbiyatul Huda


    Dilaksanakan pada hari kamis malam Jum'at





    Tgl. 23 Juni 2011 ( Smg UN MAMA 20 Lulus 100 % )





2. Muwadda'ah Akhirussanah direncanakan pada





    hari ahad, tanggal 26 Juni 2011 






3. Bila ada perubahan jadwal maka akan disosialisasikan





    lebih lanjut.


DRS. H. MOH. ANSORI

22.11 Diposkan oleh MA Tarbiyatul Huda 0

Jumat, 08 April 2011

KEPALA MADRASAH DAN DEWAN GURU MA MA'ARIF 20 TARBIYATUL HUDA SENDANGDUWUR SELEPAS PELATIHAN PROFESIONALISME GURU

22.08 Diposkan oleh MA Tarbiyatul Huda 0

MA TARBIYATUL HUDA MENDONGKRAK SDM GURUNYA

Keinginan Kepala Madrasah Drs. H. MOH, ANSORI yang menggebu-nggebu untuk mengelola potensi yang ada pada guru MA Ma'arif 20 TARBIYATUL HUDA maka dengan rasa penuh percaya diri mereka diajak ngangsu kaweruh  kepada berbagai pihak yang berkompeten di bidangnya sebagai nara sumber untuk memberi materi antara lain adalah Bapaka Drs. H. Khusajin Wardani, MM selaku Kepala Kementerian Agama Kabupaten Lamongan, Bapak Drs. H. Supandi, M.Pd.I selaku Kabag TU Kemenag Kab. Lamongan, Drs. Imam Ghozali selaku ketua LP Ma'arif cabang Lamongan, KH. Ali Imron Muhammad sebagai Rois Syuriyah NU cabang Lamongan serta Drs.  Luthfi, M.Pd sebagai Pengawas Pendidikan sekaligus sebagai nara sumber utama yang menyampaikan materi seluk beluk kewajiban guru dalam bidang administrasi maupun akademis.
dari kegiatan ini diharapkan pata tahun pelajaran 2011/2012 nanti para guru MA Ma'arif 20 Tarbiyatul Huda sudah siap untuk menjadi pelayan pendidikan dengan segala kemampuannya, baik kemampuan memenuhi tuntutan administratif, tuntutan ummat meupun kebutuhan masyarakat akan nilai-nilai luhur pendidikan.
20.39 Diposkan oleh MA Tarbiyatul Huda 0

Kamis, 29 Juli 2010

Istighotsah

MA Tarbiyatul Huda atau lebih lengkapnya biasa ditulis dengan MA Ma'arif 20 Tarbiyatul Huda adalah lembaga pendidikan setingkat SLTA yang berada di Desa Sendangduwur Kec. Paciran Kab. Lamongan.
Foto di samping  adalah Kepala MA beserta seluruh dewan guru yang sedang melaksanakan istighotsah pada acara Muwadda'ah TP. 2009/2010
03.45 Diposkan oleh MA Tarbiyatul Huda 0